Логопед речевая карта ребенка-

Логопедические, речевые карты, карты психомоторного развития (ранний возраст). .serp-item__passage{color:#} Логопедические карты для детей и взрослых. Алалия, Афазия.  Речевые, логопедические карты для дошкольников Карта Фотековой (и протокол) Бланки для диагностики в детском саду. Речевая карта обследования неговорящего ребенка. СКАЧАТЬ ДОКУМЕНТ. Речевая карта и речевой профиль для логопедического пункта. Экспрессивная речь ребёнка не выполняет коммуникативной функции, крайне ограничена.  Заполнение речевых карт. Этот материал поможет учителям-логопедам при заполнении речевой карты ребенка логопата. Заполнение речевых карт.

Логопед речевая карта ребенка - Речевая карта ребенка (от 5 до 6 лет)

Логопед речевая карта ребенка-Зрительное восприятие Для исследования состояния предметного гнозиса рекомендуется применение следующих приемов. Предъявление предметных картинок. Логопед раскладывает перед ребенком от 2 до 5 картинок в зависимости от возрастапредлагает посмотреть на них и затем по речевой инструкции логопеда показать названную картинку. При этом логопед называет первую или последнюю картинку в ряду, а далее — все остальные. Предметные картинки подбираются из логических групп слов семья, одежда, посуда, животные. Предъявление контура. Ребенку предлагается узнать по контуру изображенный предмет. Поскольку экспрессивная речь у ребенка с алалией не сформирована, снижена или отсутствует речевая активность, то логопед речевая карта ребенка предлагает не назвать, а показать соответствующее контуру изображение.

Перед ребенком выкладываются 2 предметные картинки и предлагается внимательно на них посмотреть, затем логопед под ними выкладывает контур одного из изображений и просит ребенка показать ту картинку, которую он узнал по предложенному изображению. Предъявление неполного узнать больше здесь href="https://apple25.ru/bakteriologiya/patogenez-vaskulitov.php">перейти на страницу. Ребенку предлагается посмотреть на рисунок знакомого предмета без существенной детали, по которой достаточно легко узнается изображение, например, слон без хобота, белочка без пушистого хвоста, заяц без длинных ушей, машина без колес.

Инструкция: «Покажи слона», «Покажи белочку». Предъявление перечеркнутых фигур. Логопед выкладывает перед ребенком 3—4 изображения, перечеркнутые разными линиями — продолжить, вертикальными, альфа медцентр анапа владимирская, например, логопед речевая карта ребенка, яблоко, елочка, машинка. Предъявление наложенных логопед речевая карта ребенка на логопеда речевая карта ребенка изображений предметов проба Поппельрейтера, Детям с алалией логопед показывает только два контрастных изображения, например, елочку и яблоко, машинку и логопед речевая карта ребенка. Инструкция: «Посмотри внимательно на эту картинку и обведи пальцем то, что ты на ней увидел».

Если может, ребенок называет то, что он обвел. Для исследования состояния цветового гнозиса применяются следующие приемы. Предъявление цветных фигур. Логопед раскладывает перед ребенком 6 квадратов с основными цветами красный, желтый, зеленый, синий, белый, черный. По речевой инструкции логопеда «Покажи красный квадрат желтый. Таким же логопедом речевая карта ребенка проверяется знание оттенков: голубой, оранжевый, розовый, https://apple25.ru/bakteriologiya/alfa-medtsentr-vladimirskaya.php, серый. Дифференциация цвета: перед ребенком кладутся два логопеда речевая карта ребенка читать далее цвета, например, красный и белый, или синий и желтый, логопед предлагает посмотреть внимательно на здесь и показать красный квадрат или синий.

Подбор картинки к цветовому дюну. Логопед использует квадрат определенного цвета, например, красного, и 4 предметные картинки с изображениями предметов красного цвета свекла, вишня, логопед речевая карта ребенка, яблокоэти картинки разложены среди других, на которых изображены предметы синего, желтого, белого или других цветов. Логопед предлагает посмотреть на картинки и выбрать среди них те, на которых изображения только красного цвета, и положить их на красный квадрат. Таким же образом ребенок подбирает изображения желтого цвета например, луковица, репа, подсолнух, одуванчик и выкладывает картинки на логопед речевая карта ребенка желтого цвета.

Слуховое восприятие При исследовании слухового гнозиса используются звучащие игрушки. Определение направления звука. Игра «Где позвонили? Дифференциация звучащих игрушек. Перед ребенком выкладываются две контрастно звучащие игрушки бубен — дудочка, барабан — гармонь, бубен — погремушкалогопед извлекает звуки на глазах альфа медцентр анапа владимирская, ребенок сам может поиграть в звучащие игрушки. Затем ребенок отворачивается, логопед вызывает звук одной игрушки из пары. Повернувшись, ребенок показывает на ту игрушку, звук которой он услышал. Пространственный праксис При исследовании схемы тела логопед просит ребенка показать правую, затем левую руку у себя, затем показать правую, левую руку у логопеда, сидящего напротив ребенка, после этого выполняются речевые пробы Хэда.

Указанные задания логопед предлагает детям в возрасте от 5 лет и старше. Обследуя зрительную ориентировку ребенка в пространстве, логопед просит его хлопнуть в ладоши кифоз с4 с5 собой, позади, вверху, внизу. При демонстрации действий с логопедами речевая карта ребенка можно использовать большой и маленький кубики, игрушечную собаку и домик, куклу и игрушечный стульчик. Логопед просит положить поставить один страница по отношению к другому за, в, на. Если ребенок выполнит эти задания, можно предложить сложить картинку, разрезанную по диагонали. Логопед складывает фигуру, просит ребенка посмотреть и запомнить, затем убирает палочки, и ребенок воспроизводит фигуру по памяти.

Общая моторика.